한국어 읽기 연습 초급 - hangug-eo ilg-gi yeonseub chogeub

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초급 과정 학습자에게 필요한 읽기 이해 능력은 실생활에서 빈번히 접하는 글을 읽고 필요한 정보를 얻어 기본적인 사회생활을 할 수 있는 능력이다. 따라서 이 책에서는 일상에서 접하는 실제적인 내용으로 구성하고자 하였으며, 초급의 특수성을 고려하여 교육적인 과제를 적절히 배합하였다. 또한 문장 구조와 형식에 대한 이해를 뛰어넘어 담화 차원의 이해를 도모하였다. 이를 위해 적절한 질문을 부과함과 동시에 필요한 범위 안에서 한국문화를 소개하였다.

A beginner's reading comprehension ability is the ability to read sentences that are frequently encountered in everyday life and to obtain the necessary information in basic social meetings. This book contains practical content that beginners will encounter in real life situations, as well as educational assignments that are properly suited for anyone at the elementary stage. The book also allows readers to understand conversations beyond the individual sentence structures and patterns. To further this point, the book gives appropriate questions and necessary Korean culture tips at each stage of learning.

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작가정보

국립국어원은 우리말과 우리글을 연구하는 곳이다. 국어사전을 편찬하고, 한글 맞춤법, 표준어 규정, 외래어 표기법 등을 정하고 보급하며, 각종 자료를 수집하여 국어 유산을 보존하고 국어 발전에 이바지한다.

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기본정보

상품정보

ISBN쪽수크기언어
9781565912489 ( 1565912489 )
223쪽

184 * 260 * 13 mm / 490 g

영어

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    HOME > 교원 > 한글학교 한국어

    REFERENCE ROOM

    한글학교 한국어

    재외동포 어린이들에게 쉽게 한국어를 가르칠 수 있도록 듣기,말하기,읽기,쓰기 영역에 따라 현장의 학습상황, 학습자 특성에 따라 유연하게 대처할 수 있도록 만든 한글학교 한국어 교사를 위한 수업활용 지침서 입니다.

    자료구분제     목
    한국어 1권
    [1권 8과] 그림을 그려요.

      자가학습 활동지 다운로드 >

     듣기 활동 목표

    노랫말을 듣고 그 노랫말이 의미하는 행동을 할 수 있다.

     듣기 활동 개요 

    구분

    활동 내용

    준비물

    소요 시간

    듣기 전 활동

     • 노래에 사용되는 동사 학습하기

     • <동사카드>

    10분

    듣기 활동

     • 노래에 맞추어 행동하기

     • 음악검색이 가능한장비
       (스마트폰, 컴퓨터등),
       <동사카드>

    15분

    듣기 후 활동

     • 배운 동사를 이용하여 노래 부르기

     • <동사카드>

    5분

     말하기 활동 목표

    ‘우리 모두 다 같이’ 노래를 통해 ‘N을/를’ 표현과 다양한 동사를 자연스럽게 사용할 수 있다.

     말하기 활동 개요  

    구분

    활동 내용

    준비물

    소요 시간

    말하기 전 활동

     • 활동에 필요한 어휘 연습

     • 교사 제시용 그림 카드

    10분

    말하기 활동

     • 활동 주제 및 목표 제시
     • ‘우리 모두 다 같이’ 노래에 다양한 동사를 넣어 부르기

     • 스피커

    15분

    말하기 후 활동

     • ‘우리 모두 다 같이’ 노래에 맞춰 앞에서 노래 부르기

    5분

     읽기 활동 목표

    주말에 가족들이 하는 일을 소개하는 글을 읽으며 기본적인 동작 표현을 숙지하고 글을 이해할 수 있다.

     기 활동 개요  

    구분

    활동 내용

    준비물

    소요 시간

    읽기 전 활동

     • 읽기 텍스트를 이해하는 데에 필요한 어휘 학습

     • 8과 동사 그림 카드

     • 보충 동사 그림 카드(9쪽)

    15분

    읽기 활동

     • 활동 주제 및 목표 제시
     • 읽기 활동 및 내용 확인

     • 7~8쪽(활동지), 가족 그림, 풀

    15분

    읽기 후 활동

     • 읽기 텍스트에 관련된 문제 확인하기

    5분

     쓰기 활동 목표

    8과에서 배운 기본적인 동작 표현을 활용하여 나의 하루 일과를 쓸 수 있다.

     쓰기 활동 개요 

    구분

    활동 내용

    준비물

    소요 시간

    쓰기 전 활동

     •쓰기를 하는 데에 필요한 어휘와 표현 학습
     • 읽기 텍스트를 통해서 쓰기 형식 도입하기

     • 8과 동사 그림 카드,
       9~10쪽 (활동지) 

    15분

    쓰기 활동

     • 나의 하루 일과 쓰기

     • 스케치북, 사인펜

    15분

    쓰기 후 활동

     • 자신이 쓴 글 발표하기

     • 학생들이 쓴 글,

       동사 그림 카드

    5분

         0108_01.png
         book1_chap8_listening.pdf
         book1_chap8_speaking.pdf
         book1_chap8_reading.pdf
         book1_chap8_writing.pdf
         [활동지] 1권 듣기_8-1.pdf
         [활동지] 1권 말하기_8-1.pdf
         [활동지] 1권 읽기_8-1.pdf
         [활동지] 1권 쓰기_8-1.pdf

     

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    댓글 1 개


       채경희  (2015-06-06 02:17:27)  

    중도입국 초급지원학생에게 좋은자료입니다. 한국어를 쉽게 접하겠어요. 감사합니다.

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