2022 자소서 1번 예시 - 2022 jasoseo 1beon yesi

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2022 대입 자소서 1번 문항 작성 꿀팁, 예시와 함께 알아보기!

그럼 대입 자소서 예시를 통해. 1번 문항 작성법에 대해 살펴보겠습니다. ​. ​. 예시1. 지원한 분야와 관련된 학습경험을 바탕으로 기술한 경우.

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Source: blog.naver.com

Date Published: 4/20/2022

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대입 자소서 1번 예시 – 유플라이

대입 자소서 1번 문항의 핵심은 “자기주도성”을 드러내는 것이다. 학교생활기록부는 자신의 3년 동안의 사진첩과 같습니다. 자신의 고등학교 3년 …

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Source: ufly.co.kr

Date Published: 8/6/2021

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2022학년도 자기소개서(자소서) 1번 문항 작성법 및 예시

2022학년도 자기소개서(자소서) 1번 문항 작성법 및 예시 … 1. 고등학교 재학기간 중 자신의 진로와 관련하여 어떤 노력과 준비를 해왔는지 본인 …

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Source: math-son.tistory.com

Date Published: 8/4/2021

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르잔) 대입 자소서 1번 잘 쓰는법, 합격 예시 : 상위권 대학 학종 3 …

자기소개서. 르잔) 대입 자소서 1번 잘 쓰는법, 합격 예시 : 상위권 대학 학종 3관왕 합격자 자소서 공유 (본인). by 르잔 2020. 9. 7. 안녕하세요!

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Source: highschoolguide.tistory.com

Date Published: 11/1/2021

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2022학년 대입 자소서 1번 문항 작성 방법 – 탑티어

2022년 입시 대비 자기소개서 쓰는 법 및 예시 / 자소서 항목별 작성 노하우 A to Z – 1번. 형식 : 개조식이 아닌 서술형(요점 나열이 아닌 자신의 …

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Source: top-tier.co.kr

Date Published: 1/7/2022

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[필독! 자소서 고쳐쓰기①] 1번 문항, ‘잘 쓴 자소서’와 ‘못 … – 에듀진

-서울시립대 자소서 사례 보고, 내 자소서 잘 고쳐쓰기! … 2021학년도 대입 수시전형 원서 접수가 9월 23일부터 29일까지 실시된다. 학생부종합전형을 …

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Date Published: 6/8/2021

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[대입자소서 1번 예시] 서울대 연세대 고려대 의대 의예대 치의예 …

대입자소서. 몇 년동안 변하지 않는 ‘한국대학교육협의회’에서 정한 학생부 종합전형에서 사용되는 자기소개서입니다. 1번, 2번, 3번 문항은 공통이고 …

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Date Published: 1/11/2021

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[인문계] 자기소개서 공통 문항 작성 예시 – 메가스터디

자기소개서 쓰는 방법을 이론으로 여러 번 익히는 것보다 실제 작성 예시를 한 번 … ① 이처럼 자연스럽게 정치에 관심을 갖게 되면서 1학년 겨울방학에는 마키아 …

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Date Published: 6/11/2021

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자소서 1번 예시 & 특징 알려드릴게요 – 이지올댓수시

자소서 1번 예시 & 특징 알려드릴게요~✒ … 과 ‘교내활동’을 적는 문항이었던 대교협 공통문항 1,2번이 통합됐고 ‘교내활동’에만 제한했던 사례들을 …

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Source: m.allthatsusi.com

Date Published: 5/7/2021

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주제에 대한 기사 평가 자소서 1 번 예시

• Author: IDA입시연구소
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• Date Published: 2021. 6. 22.
• Video Url link: https://www.youtube.com/watch?v=UxMn7ytWwj8

2022 대입 자소서 1번 문항 작성 꿀팁, 예시와 함께 알아보기!

​

이 자소서는 교과서에서 배운 내용으로는

부족하다고 여겨 스스로 다른 학습 방법을 찾아보고

기존의 학습법의 문제점을 깨닫고

극복했을 때의 느낀 점을 기술한 자소서인데요.

​

교과서 위주의 학습에 국한하지 않고

수업에서 다루지 못하는 우주에 관한 지식에 대한

학업적인 호기심을 적극적인 탐구로 해소하여

해당 분야에 대한 다양한 지식을 습득했을 뿐만 아니라

보고서, 카드 뉴스 제작이라는

새로운 방식의 학습법을 찾은 것으로

학업에 대한 태도와 적극성을 보여주고 있습니다.

​

이처럼 1번 문항에서는

관심 있는 분야에 관한 학습뿐만 아니라

이를 통해 깨달은 점과 느낀 문제점

또는 그 문제점을 어떻게 극복했는지에 대해서

기술해야 본인에게 의미 있는 학습경험을

어필할 수 있습니다.

​

​

​

예시2. 지원한 분야와 관련된 교내 활동을 바탕으로 기술한 경우

대입 자소서 1번 예시

​

사진 한 장을 고를 때 입학사정관은 자신에게 의미가 있었던 사진을 고르라고 합니다. 학교생활기록부라는 사진첩 속에는 수많은 사진들이 있으면 그중에서 사진을 고르라고 하면 어떤 사진이 좋을지 망설일 것입니다. 더군다나 자신이 골랐던 사진 한 장이 자신의 고등학교 생활을 대표할 수 있는 것이라면, 그 사진에 어쩌면 자신의 대학 합격이 결정된다면 신중에 신중을 기할 수밖에 없을 것입니다. 누구라도 그렇습니다. 자신만의 문제가 아니라는 것입니다.

​

사진을 고를 때 “입학사정관이 나에게 의미가 있었던 사진을 고르라고 했으니까 나에게 의미가 있었던 사진을 골라야 할까? 아니면 입학사정관이 좋아할 것 같은 사진을 골라야 할까?”라는 고민에 빠지죠. 어떤 사진을 골라야 입학사정관의 관심을 끌까요?

​

합격하는 대입 자소서가 갖고 있는 특징 중 하나는 입학사정관이 자기소개서를 읽어본 후 지원자를 직접 만나보고 싶은 마음이 들게 하는 것입니다. 이것을 고려하면 입학사정관이 관심 가지는 사진을 선택하는 것을 추천합니다. 그렇다면 여러분의 다음은 아마도 이런 고민 아니겠어요. “입학사정관은 어떤 사진에 관심을 갖나요?”

​

입학사정관은 1번 문항에서 지원자의 학업역량을 평가합니다. 그렇다면 1번 문항에서 여러분이 선택할 사진은 ‘여러분의 학업역량’을 드러내는 사진입니다. 학업역량이란 ‘대학에서 학문을 연구할 수 있는 능력’입니다. 입학사정관은 여러분이 이 능력을 갖고 있는지 평가하기 위해 자소서 1번 문항을 출제한 것이지요. 좋은 자소서를 쓰기를 간절히 원한다면 이런 질문을 또 이어질 것입니다. ” 좋습니다. 1번 문항은 학업역량을 평가하는 문항이고 학업역량은 대학에서 학문을 탐구하는 능력이라는 것도 알겠어요. 그래도 여전히 1번 문항에서 어떤 소재를 선택해야 학업역량을 드러낼 수 있을까? 하는 질문이 여전히 남습니다?”

​

여러분의 지적 호기심을 드러낼 수 있는 것이라면 입학사정관의 눈길을 오래도록 잡을 수 있습니다. 지적 호기심을 드러내는 소재라면 지적 호기심을 충족하기 위한 과정을 잘 나타낼 수 있습니다. 그 과정에서 풀리지 않은 문제를 해결하려고 한 노력을 설명할 수 있습니다. 지적 호기심에서 출발해서 그것을 충족해 가는 과정을 ‘자기주도적 학습’이라고 합니다. 대학에서 학문탐구가 사회와 인류 발전을 위한 것이라고 한다면 그 시작은 지적 호기심에서 출발합니다. 자소서 1번 문항에서 입학사정관이 여러분의 지적 호기심을 발견하지 못한다면 여러분이 불합격하는 이유만을 찾고 있을 것입니다.

​

2022학년도 자기소개서(자소서) 1번 문항 작성법 및 예시

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1. 고등학교 재학기간 중 자신의 진로와 관련 하여 어떤 노력과 준비를 해왔는지 본인에게 의미가 있는 학습 경험 과, 교내활동 을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1500자 이내)

□ 1번 문항 키워드

① 진로 관련 노력 : 진로와 관련된 탐구활동, 동아리 활동, 봉사활동 등

② 학습 경험 : 수업시간에 배운 내용을 심화학습.

수업시간에 발표나 토론을 통해 배운점.

수행평가나 보고서 작성등의 과정에서 느낀점.

독서활동을 통한 주도적 학습경험 등

③ 교내활동 : 단순 나열이 아닌 선정된 활동의 동기와 과정, 의미와 깨달음.

□ 소재 선정 및 내용 작성

– 학생부 기재 : 학생생활기록부 전체 참조

① 소재를 선정할때 지원하고자 하는 입학처 홈페이지, 수시 모집요강, 전공가이드북에서 공지하는 ‘모집 단위별 인재상’을 살펴보고 학과에서 요구하는 ‘핵심 역량’이 무엇인지, 무엇을 배우는지 등을 찾아서 확인한다.

② ‘모집단위별 인재상’은 ‘키워드’ 중심으로 보시면 접근이 용이하다.

③ 소재는 교과 수업시간, 수행평가 과정, 교과내용과 연계된 프로젝트, 교내 경시대회, 창의적 체험활동, 독서활동 등 학교생활기록부에서 찾아본다.

④ 학교생활기록부에 있는 내용을 그대로 옮겨 적지 말고 구체적 상황, 행동 , 배운점 등을 기술한다.

⑤ 지원학과에 대한 관심을 “선택 교과 + 세부능력 및 특기사항 + 동아리 + 탐구활동 + 수상 등” 교과와 비교과 활동이 유기적으로 연계되도록 작성하면 좋은 평가를 받는다.

⑥ 내신 성적의 추이는 학교생활기록부에서도 확인이 가능하기 때문에 내신 등급을 굳이 구체적으로 언급할 필요 는 없다.

□ 자기소개서 1번 예시

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LIST

르잔) 대입 자소서 1번 잘 쓰는법, 합격 예시 : 상위권 대학 학종 3관왕 합격자 자소서 공유 (본인)

안녕하세요!

학생부 종합전형으로 붙은 대학에 열심히 다니고 있는 대학생 르잔입니다. 신상 때문에 정확한 학교를 밝힐 수는 없지만, 학종 카드는 문과 기준 열 손가락 대학들 중 네 군데를 썼었습니다. 돈 안들이고 자소서 써본다고 산전수전 다 겪으며 가족들이 열심히 학종을 공부했었는데, 그 경험을 컴퓨터 폴더에만 묵혀두기 아까워 블로그를 만들고 글을 쓰게 되었습니다. 유료 컨설팅, 양질의 첨삭을 받을 여력이 안되는 친구들, 혹은 저처럼 오기로 혼자 써봐야겠다고 마음먹은 친구들에게 조금이나마 도움이 되기를 바랍니다.

학과는 불어(프랑스어) 관련 학과, 정치외교/국제 관련 학과 이렇게 두 계열에 각각 카드 두 장씩 총 4장 지원했고 골고루 3개의 학교에 붙었습니다. 불어(프랑스어)관련 학과는 담임선생님 한 분과 지속적으로 수정했고, 정치외교(국제)관련 학과는 지자체의 무료 자소서 첨삭 프로그램을 이용했습니다. (두 선생님께 모두 감사드려요!) 이 자소서의 상업적 이용은 금지합니다만 인터넷에 올리면 여기저기 떠돌 것을 알기 때문에, 남들이 제 자소서 콘텐츠로 사용하기 전에 제가 여기에 매우 구체적으로 설명하겠습니다. 여기서 정보 다 얻고 가세요!

제 자소서는 완벽하지 않으니 작성에 참고만 해 주시면 감사하겠습니다. 남의 자소서에서 문장 베끼거나 유사하게 변형할 경우 대학 자체 표절 프로그램에 걸려 부정행위 탈락 처리 될 수 있습니다. 관련 질문은 언제나 환영합니다.

1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습경험에 대해 배우고 느낀점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (1,000자 이내)

질문 분석:

지원자의 학업 역량을 묻는 질문입니다. 조금 더 깊이 들어가서, 대학은 이 문항을 통해 지원자가 ‘대학에 들어와서 학업을 잘 수행할 수 있을지’ 에 대한 능력을 평가할 것이라 생각했습니다. 대학에서의 학문은 고등학교의 것과 결이 다릅니다. 고등학교 학문은 다양한 과목의 지식을 흡수하며 쌓는 기초 체력늘리기 같은 느낌이라면, 대학의 학문은 본인의 지적 호기심을 바탕으로 하는 탐구와 연구 위주일 것이라 추측했었지요. 이 추측을 통해 자연스럽게, 1번 문항에 ‘영어 1등급 노트필기 비법’, ‘스터디 플래너 멋지게 쓰기’ 등의 주제는 별로 좋지 않음을 알 수 있습니다. 대학에서 ‘영어’와 ‘노트필기’는 학문의 중심이 아닌 도구이기 때문입니다. (물론 영문학과면 말이 좀 달라지겠죠!) 한마디로 위 문항은 대학에서의 학업을 잘 수행할 수 있는지 판단하기 위해, 거창하지 않더라도 대학이 추구하는 학업방향(지적 호기심 드러내기, 탐구, 글쓰기 등)과 결이 비슷한 활동들을 통해 본인의 역량을 드러내야 하는 문항이라고 결론을 내렸습니다.

방향성 잡기:

문항별 흐름에 대한 얘기는 좀 복잡해서 마지막에 따로 포스팅하겠습니다. 어쨌든, 고민 끝에 1번 문항은 진로 ( 사고력 + 지적 호기심 + 주체적 탐구 능력 ) 이런 구성으로 만들어야 겠다고 생각했어요. 제 진로가 전체적 내용을 관통하되, 그 안에서 세부 사례를 통해 구체적인 학업역량을 드러내겠다는 계획을 했습니다. 2, 4번에는 학과 관련 내용과 역량에 초점을 맞춰서 쓰느라 제 진로와 관심분야에 대해 설명할 공간이 필요했거든요. TMI이지만 제 진로는 개발협력 전문가이고, 제가 고등학생 내내 열심히 탐구하고 고민했던 분야는 빈곤, 불평등입니다.

생기부에서 소재 추출하기:

1번 문항은 과목별 세부능력특기사항과 독서 부분에서 추출했습니다. 소재 고르실 때는 사소한 것이라도 본인이 주도적으로 한 일, 남들과 차별화될 수 있는 일을 쓰면 더욱 좋을 것 같습니다. 같은 학과 쓰는 애들 자소서와 활동이 다 거기서 거기일텐데, 차별화 되는 자소서는 눈에 띄지 않을까요? (이상하고 특이한 활동을 말하는 것이 아닌, 경험을 본인만의 이야기를 담아 구체적으로 풀어서 쓰면 좋을 것 같다는 뜻입니다.)

미적분1 세특: ‘적분을 이용한 지니계수와 우리나라의 소득 불평등’에 관한 주제탐구 보고서를 작성하고 발표함. 구분구적법과 사다리꼴을 구하는 방식으로 지니계수를 증명하였으며, 이를 바탕으로 우리나라의 소득 불평등 문제를 소개함. 소득 불평등에 대한 해결 방안을 제시하며 수학과 경제의 연관성을 조리있게 발표함. (사례 1)

독서목록: <빈곤의 종말>, <세계의 절반 구하기>, <냉정한 이타주의자>, <21세기 자본>, <불평등의 시대>, <부와 빈곤의 역사>, <꿈꾸는 개발협력? 꿈 밖의 현장!> 등 빈곤/불평등 관련 도서 약 20권

기타 세특: 경제, 영어, 법과정치(현 정치와법), 세계지리, 생활과 윤리, 국어 등 2, 3학년 2년간 전과목에 걸쳐 빈곤/불평등 키워드 다수 (사례 2)

실제 제출했던 자소서

1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습경험에 대해 배우고 느낀점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (1,000자 이내)

지난 3년간 저를 성장시킨 원동력은 ‘사고의 힘’이었습니다.

수학 시간에 선생님께서 보여주신 OECD 국가들의 지니계수 순위 자료를 보고, 제가 지금까지 학습했던 우리나라의 높은 소득 불평등 수준과 달리 우리나라의 지니계수가 낮게 측정되어 있는 점에 의구심을 느꼈습니다. 선생님께 우리나라의 현실과 자료의 괴리를 어떻게 이해해야 할지 질문을 드렸지만 명확한 답을 얻지 못했습니다. 그래서 수학 주제탐구 시간에 ‘적분을 이용한 지니계수와 우리나라의 소득 불평등’을 주제로 OECD의 국가별 지니계수 자료가 우리나라의 소득 불평등을 제대로 반영하지 못한 이유를 스스로 탐구했습니다. 이 자료의 맹점은 실질적인 개인의 가처분 소득이 아닌 세전 소득을 수치화한 것이라고 생각했기 때문에 가처분 소득을 수치화하여 우리나라의 소득 불평등을 나타낸 자료와, 선생님께서 수업시간에 보여주신 OECD의 자료 중 한국의 지니계수 두 자료를 새롭게 적분 그래프로 나타내어 재해석한 보고서를 작성하고 발표했습니다. 제 예상대로 세후 가처분소득을 반영했을 때 OECD의 자료와 달리 수치적으로 우리나라의 소득 불평등 정도가 높아짐을 확인하고, 이를 바탕으로 우리나라의 조세 정책의 재분배 기능이 강화되어야 함을 주장했습니다. 제가 던진 질문의 답을 스스로 찾아가는 능동적인 과정 속에서 진정한 앎의 즐거움을 느꼈습니다. 또한 당연하다고 생각되는 자료를 그대로 수용하지 않고 의심하고 그것의 이면을 생각함으로써 사회 현상을 더 바로 볼 수 있는 힘을 길렀습니다.

2년간 다양한 방법으로 세계의 빈부격차와 불평등 문제를 탐구하는 동시에 독서와 사유를 통해 평등의 정의에 대해 끊임없이 고민하며 철학적 사고력을 기르고, 제 인생의 방향을 정립했습니다. 평등이란 개인이 자신에게 책임이 없는 임의적 요인으로 인해 차별받지 않도록 하는 것이라고 생각합니다. 저는 기회의 불평등과 같은 임의적인 요인들로 인해 차별 받고 피해받는 사람들의 곁에서 제가 생각하는 평등의 가치를 실현하는데 기여하는 사람이 되고 싶습니다.

(글자수 때문에 문단 들여쓰기는 하지 않았습니다.)

문장별 분석

지난 3년간 저를 성장시킨 원동력은’사고의 힘’이었습니다. 1. 함축: 1번 첫 문장은 자소서의 첫인상을 결정하는 중요한 문장입니다. 저는 독자에게 임팩트를 주되 제 3년의 고등학교 생활 전체를 함축할 수 있는 문장을 만들고자 노력했습니다. 동시에 1번의 전체 주제를 관통하는 문장이기도 합니다. 이후 탐구1, 탐구2를 통해 이 문장이 담은 내용을 강화하려 했어요. 첫 문장이 길면 메세지가 모호해 질 것 같아 호흡을 간결하게 다듬었습니다.

수학 시간에 선생님께서 보여주신 OECD 국가들의 지니계수 순위 자료를 보고, 제가 지금까지 학습했던 우리나라의 높은 소득 불평등 수준과 달리 우리나라의 지니계수가 낮게 측정되어 있는 점에 의구심을 느꼈습니다. 선생님께 우리나라의 현실과 자료의 괴리를 어떻게 이해해야 할 지 질문을 드렸지만 명확한 답을 얻지 못했습니다. 2. 학습경험 1) 탐구 동기(궁금증): 수업시간에 선생님께서 지나가며 보여주신 자료에 궁금증을 느꼈던 경험입니다. 이후 선생님께 여쭈어 보았으나 명확한 답을 얻지 못했다는 점이 제 탐구의 직접적인 동기였습니다. 저의 관찰력과 사고력을 나타내고자 했습니다. 동시에 “제가 지금까지 학습했던 우리나라의 높은 소득 불평등 수준과 달리” 라는 말로, 지나가는 자료에 문제를 제기할 만큼 이미 제가 이 분야에 높은 관심을 가지고 있었음을 암시했습니다.

그래서 수학 주제탐구 시간에 ‘적분을 이용한 지니계수와 우리나라의 소득 불평등’을 주제로OECD의 국가별 지니계수 자료가 우리나라의 소득 불평등을 제대로 반영하지 못한 이유를 스스로 탐구했습니다. 3. 탐구 주제

이 자료의 맹점은 실질적인 개인의 가처분 소득이 아닌 세전 소득을 수치화한 것이라고 생각했기 때문에, 가처분 소득을 수치화하여 우리나라의 소득 불평등을 나타낸 자료와, 선생님께서 수업시간에 보여주신OECD의 자료 중 한국의 지니계수 두 자료를 새롭게 적분 그래프로 나타내어 재해석한 보고서를 작성하고 발표했습니다. 4. 탐구 내용: 지금보니 문장이 너무 길어서 두 문장으로 끊었으면 더 좋았을 것이라는 아쉬움이 남네요. 아마 글자수 조정하며 글을 최대한 압축하느라 그랬던 것 같습니다.

제 예상대로 세후 가처분소득을 반영했을 때 OECD의 자료와 달리 수치적으로 우리나라의 소득 불평등 정도가 높아짐을 확인하고,이를 바탕으로 우리나라의 조세 정책의 재분배 기능이 강화되어야 함을 주장했습니다. 5. 탐구 결과

제가 던진 질문의 답을 스스로 찾아가는 능동적인 과정 속에서 진정한 앎의 즐거움을 느꼈습니다. 또한 당연하다고 생각되는 자료를 그대로 수용하지 않고 의심하고 그것의 이면을 생각함으로써 사회 현상을 더 바로 볼 수 있는 힘을 길렀습니다. 6. 느낀점: 제가 이 탐구활동을 통해 느꼈던 점과, 제가 생각했던 대학교에서 필요한 학업 능력들을 버무려 썼습니다. 특히 대학에서 글을 쓸 때 많은 논문과 자료를 접하기에 자료를 비판적으로 평가할 수 있는 능력이 중요하다고 생각했는데요, 관련해서 미약하게나마 접점이 있는 이 활동을 생기부에서 골랐습니다.

(다음문단)

2년간 다양한 방법으로 세계의 빈부격차와 불평등 문제를 탐구하는 동시에 독서와 사유를 통해 평등의 정의에 대해 끊임없이 고민하며 철학적 사고력을 기르고,제 인생의 방향을 정립했습니다. 학습경험 2) 탐구+고민 위에서는 분석적 사고에 초점을 맞췄다면, 두번째 사례에서는 철학적 사고와 고민에 연결지어 문장을 썼습니다.

평등이란 개인이 자신에게 책임이 없는 임의적 요인으로 인해 차별 받지 않도록 하는 것이라고 생각합니다. 고민의 결과+느낀점: 고등학교 기간동안 틈틈이 책도 보고 논문도 보고 하며 개인적으로 느꼈던 정의를 썼습니다.

저는 기회의 불평등과 같은 임의적인 요인들로 인해 차별 받고 피해받는 사람들의 곁에서 제가 생각하는 평등의 가치를 실현하는데 기여하는 사람이 되고 싶습니다. 마무리 문장(진로)+포부: 두 사례를 포괄하는 느낀점이자, 제 가치관이기도 합니다. 불어(프랑스어)계열 학과 자소서 1번도 이렇게 냈는데, 1번 사례들이랑 어문이랑 연결을 하나도 못하겠더라구요.ㅋㅋ 그래서 어문계열 및 프랑스와 관련된 내용을 2번에 몰빵하고, 1번에는 저의 진로와 연결지어 마무리했습니다. 1번에서 전체적인 가치관과 진로를 드러낸 후, 4번에서 장래희망과 진로에 대해 학과와 연결지으며 구체적으로 작성했어요.

자소서 구조

며칠간 고민하며 만들었던 틀은 다음과 같습니다. 학과/계열 상관 없이 1번에 탐구 보고서 쓰시는 분들은, 이 틀에 본인 경험 입혀서 작성하시면 적어도 안좋게 보이지는 않을 것 같습니다. 세어 보니 문장은 총 10개를 썼네요. 10~13문장 정도가 적당할 것 같습니다.

1. 전체 문단 함축, 첫인상 문장

(학습경험 1) – main

2. 탐구 동기(궁금증)

3. 탐구 주제

4. 탐구 내용

5. 탐구 결과

6. 느낀점

(학습경험 2) sub

7. 탐구+고민

8. 고민의 결과 (느낀점)

9. 마무리 문장 (포부/진로/학과와의 연관고리)

1번에서 고려하면 좋을 점

1. 지적 호기심, 자기주도적 학업 역량 드러낼 수 있는 소재 쓰기

2. 첫문장은 간결하고 함축적으로

3. 가장 중요한 것은 활동의 화려함이 아니라 *본인만의 느낀점, 변화점* 어차피 고등학생 수준의 쉽고 뻔한 활동들임. 그 사이에서 차별점은 본인만의 느낀점. 본인만의 진로와 연관시키거나, 다른 본인만의 경험과 연결시킬 수 있음.

4. 잘 모르겠으면 이 글을 읽을 입학사정관 입장에서 생각해보기 (이 글을 보면 나를 뽑고 싶을까?)

5. 소재는 1-2개가 적당, 소재끼리 서로 연관되어 있으면 시너지 효과를 낼 수 있음. (탐구1(기초)-탐구2(심화), 동일 주제의 다른 탐구 등등)

6. 활동 쓸 때는 결과보다 과정/느낀점에 초점 맞추기. 활동 소개가 아니라 본인 소개임.

7. 부정적인 인상을 심는 글은 굳이 쓸 필요 없음. (ex: 저는 원래 소심하고 발표를 못 하는 성격이었습니다.)

대학 입시 할 적, 인터넷의 반 이상이 광고여서 사교육 없이 생기부와 자소서 정보를 얻는 데 많은 시행착오를 겪었습니다. 지금도 환경이 별반 달라진 것 같지는 않구요. 자소서 쓰느라 고생하실 고3/N수생 분들께 이 글이 조금이나마 도움이 되었으면 좋겠습니다! 도움 되셨다면 공감과 댓글 부탁드립니다 ~ 🙂

자소서 1번 관련 질문은 댓글로 달아주시면 공부하는 틈틈이 답변해드리겠습니다.

2022학년 대입 자소서 1번 문항 작성 방법- 2022학년 자소서 바이블

반갑습니다. 탑티어 입니다!^^

많은 수험생들이 자기소개서 작성에 어려움을 겪고 있는 것 같습니다.

1번 문항의 “진로”라는 단어에 집중하는 학생들도 있지만

중요한 것은 진로와 관련된 활동으로 학업역량을 표현하는 것입니다.

문의로 초안 작성이 어렵다고 하시는 분들을 위해 탑티어에 작성방법이 있다고 설명드리긴 하지만

공지사항에 추가적으로 있으면 좋겠다는 고객님의 의견에 따라 이렇게 업로드 해드립니다,

2022학년에는 작년과 달리 문항의 변경과 주의사항이 달라진 점이 있습니다.

모든 정보는 탑티어에서 제공하니, 편하게 보시고 2022학년 대입 자소서 1번 문항에 맞는 자소서를 작성하시기 바랍니다!^^

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학교별 모집요강은 탑티어 상단 메뉴 > 커뮤니티 > 입시뉴스에 있으니 참고하세요 : )

2022년 입시 대비 자기소개서 쓰는 법 및 예시 / 자소서 항목별 작성 노하우 A to Z – 1번

형식 : 개조식이 아닌 서술형(요점 나열이 아닌 자신의 생각과 경험)

내용 : 목적을 위한 학업 노력 및 학습 경험

어필 포인트 : 학문을 접할 준비가 된 학생

2022년 공통문항 1.고등학교 재학 기간 중 자신의 진로와 관련해 어떤 노력을 해왔는지 본인에게 의미 있는 학습 경험과 교내 활동을 중심으로 기술(띄어쓰기 포함 1,500자 이내)

2022년 공통 문항 1번은 기존의 1번, 2번 문항이 합쳐지고 “ 진로와 관련된”이란 조건이 추가되었다.

기존과 같이 공부를 ‘어떻게 해온 학생인가?’를 보는 동시에 ‘어떤 진로를 위해 그러한 공부를 하였는가’를 추가적으로 묻고 있는 것이다.

즉, 2022년 공통문항 1번은 학습경험과 비교과 활동을 통해 지적인 능력과 관련된 소양이나 자질과 학업 우수성을 어필하는 것이 중요하다.

그리고, 학습경험과 교내활동은 이 내용을 풀어 쓰는 도구로서 쓰이는 것이다. (고등학생에게 기대되는 상황으로 글감을 제한했다고 볼 수 있다)

“ 무엇을 위해 어떤 공부를 어떻게 해 온 학생인가?”

1번 문항을 통해 평가하고자 하는 자질은 학업 역량을 확인하기 위해서이다.

학업 역량은 학업 능력, 학업 태도 등으로도 표현되는데 쉽게 말해 ‘공부를 어떻게 해 온 학생인가?’를 보는 것이다.

이렇듯 1번 문항에서는 미리 준비한 글감으로 자신의 학업 역량을 표현해내는 것이 핵심이다.

이 학업 역량이 무엇을 위해 길러진 것인가라는 목적 즉, 진로와 관련이 있어야 한다는 것이다.

궁극적으로 도달하고자 하는 진로(목적)을 위해 작은 목표들을 이뤄 나가는 과정을 적어내는 노력이 필요한 것이다.

목적없이 학업역량이 높은 학생과 목적을 위해 노력하는 학생 중 누가 더 입시 사정관에게 어필되는지 생각해보면 문항의 변동 이유를 알 수 있다.

대학에서 입학률만큼이나 중요하게 생각하는 것이 취업률, 이탈률(자퇴)이다. 이 부분을 고려해보면 왜 ‘진로’에 대한 내용이 자기소개서에 포함되었는지 알 수 있을 것이다.

자신이 특별한 학습 경험이나 교내활동이 없을 수 있다. 걱정하지 않아도 된다. 앞서 말한 것과 같이, 학업경험과 교내활동은 도구에 불가하다. 영어시간에 관심을 가지고 노력했던 숙제 하나가 1년 이상의 동아리 경험보다 더 큰 호소력을 가질 수도 있다. 나의 역량을 보여주기 위한 수단은 무궁무진하며 중요한 것은 ‘핵심내용을 어떻게 전달할 것인가’이다.

자기소개서는 기본적으로 특정한 상황 및 결과의 과정을 보기 위한 것이다. 시간 순으로 과거-현재-미래로 보면, 현재의 결과를 얻기 까지 과거부터 현재까지 어떠한 과정을 겪었는지, 어떤 노력이 그 결과를 가져왔고 무엇을 느꼈는지를 서술하는 것이 중요하다. 그리고 현재 가지고 있는 경험과 가치관이 대학입학 후(미래)에 어떻게 작용할지를 적는 것이 가장 이상적이다. 여기에서 결과란, 성공한 결과뿐만 아니라 실패한 결과도 포함될 수 있다. 예를 들어 비록 현재 성적은 우수하지 못하지만, 현재까지 발전한 과정과 경험으로 입학 후에도 발전가능성이 있다는 것을 어필하는 것이다. 그저 ‘~한 결과 좋았습니다’ 보다 ‘~한 결과를 얻기까지 불필요한 서적들까지 읽어야 했지만, 끝내 그 개념의 명확한 애착의 정의를 찾게 되었습니다. 그 후로 정보를 탐색할 때 원서를 확인하는 것이 빠른 학습에 도움이 된다는 것을 알게되었습니다.’와 같이 자신의 경험으로 쌓은 노하우와 해당학과에 대한 관심, 전공적합성을 표현하는 것이 중요하다.

많은 수험생들이 기존의 1번 문항과 2번 문항이 합쳐진 현재의 1번 문항에 당황해하고 있다. 하지만, 기존의 2번 문항은 ‘교내활동’을 중심으로 전공적합성과 발전가능성을 보기 위한 문항이었기 때문에 학업 역량을 서술하면서 자연스럽게 내포할 수 있다. 그러므로 두 문항의 합이라기 보다는 기존의 1번 문항을 적으면서 ‘교내활동’ 경험을 수단으로 적으면 되는 것이다.

앞서 서술한 내용을 토대로 대입 자기소개서 작성 1번 문항 팁을 요약하자면 다음과 같다.

1.진로와 관련된 목적성이 드러나도록 공부를 어떻게 했는지 적어야 한다.

2.학습경험과 교내활동은 글감으로서 수단일 뿐이다. – 활동의 수 혹은 스케일에 집착할 필요가 없다.

3.자신이 해당 전공과 적합하다는 것을 적어야 한다. – 해당 학과 관련 정보를 미리 파악하는 것도 중요하다.

1번 문항, 2번 문항, 3번 문항을 모두 확인하시려면 아래 링크를 클릭해주세요

자소서 바이블 보러가기

[필독! 자소서 고쳐쓰기①] 1번 문항, ‘잘 쓴 자소서’와 ‘못 쓴 자소서’ 구분하는 법

*구리여고 공공미술 프로젝트 [사진 제공=경기교육청]

2021학년도 대입 수시전형 원서 접수가 9월 23일부터 29일까지 실시된다. 학생부종합전형을 준비하는 학생들은 대학이 요구할 경우 원서 접수와 함께 자기소개서도 제출해야 한다.

이제는 미리 써 둔 자소서를 다시 한 번 살펴보고, 자신의 역량과 성장의 모습이 제대로 드러나도록 최종 수정을 해야 할 때다.

자소서를 채우고 있는 스토리가 자신의 학업역량, 전공적합성, 발전가능성, 인성 등을 충분히 드러내고 있는지, 어떤 점에서 부족한지, 부족하다면 어떻게 수정할 것인지를 알고 차근차근 고쳐가야 한다.

자소서 수정 시 효과적인 방법 중 하나가 잘 쓰지 못한 자소서를 ‘반면교사’로 삼는 것이다. 서울시립대학교는 내용이 불충분한 자소서 사례를 소개하고, 해당 자소서에 대한 입학사정관의 평가를 공개했다.

자소서는 대학마다 다른 입학사정관이 평가하지만 평가 기준은 보편성을 가지고 있따. 따라서 오늘 소개하는 사례를 반면교사 삼아, 자신의 자소서를 보다 완벽하게 재구성해 보자.

다음으로 잘 쓴 자소서와 평가도 함께 읽어 보자. 내 자소서를 어떻게 고쳐가야 할지 길이 보일 것이다.

[못 쓴 자소서 사례]

1. 자소서 1번 학업역량을 나타낸 글

저는 고등학교 기간 동안 내신 1등급 을 유지했습니다. 특히 주요 교과목의 내신이 좋습니다. 특히 수학, 과학 과목을 좋아하여 어느 과목보다 열심히 공부하였고, 수학과 과학 경시대회에서 은상을 수상 한 경험도 있습니다.

2학년 때부터 독서반 동아리를 통해 다양한 분야의 책을 읽을 수 있었으며 7명의 친구들과 함께 주제를 선정하여 토론하는 활동을 했습니다. 친구들과 함께하는 활동이어서 많은 책을 읽을 수 있었고, 교내 다독상 최우수상을 수상 했습니다.

위 자소서에 체크돼 있는 부분은 자소서에 들어가서는 안 될 내용이거나, 구체성이 매우 부족한 부분이다. 이 자소서를 읽고 서울시립대 입학사정관이 평가한 내용을 이해하기 쉽게 풀어 아래에 정리했다.

학생부에서 확인할 수 있는 내용은 쓰지 말자

학업 성적이나 경시대회, 교내활동 수상 내역 등은 학교생활기록부 교과학습발달상황에서 확인할 수 있는 내용이므로 자소서에 다시 쓰는 것은 낭비이다. 학생부에 기재돼 있는 내용을 단순히 나열하는 것보다, 관심 분야를 깊이 공부해본 경험에 대해 구체적으로 써주는 것이 좋다.

예를 들면, 지원자가 스스로 자신있다고 생각하는 교과목을 공부한 과정이나 학습 능력을 잘 보여줄 수 있는 교내활동 내용을 구체적으로 서술해 보자. 여기서 중요한 키 포인트가 과정이 ‘구체적’이어야 한다는 것이다.

학업에 대한 관심과 호기심에서 출발한 문제의식

이 자소서에는 학습 목표나 호기심을 가진 분야가 무엇인지 나타나 있지 않다. ‘과연 내게 의미가 있었던 학습경험은 무엇일까?’라는 질문을 스스로에게 던져서, 관련 경험을 끌어내어 자소서에 자세하게 써보자.

또한 독서 활동을 통해 어떤 점을 느끼고 무엇을 배웠는지, 그것이 본인에게 어떤 강점으로 작용했는지도 꼭 들어가 있어야 한다. 독서역량은 학업역량을 엿볼 수 있는 매우 중요한 요소이기 때문이다.

과정을 구체적으로 쓰는 법!

많은 학생들이 ‘과정을 구체적으로 쓰는 것’을 어려워한다. ‘이렇게 시시콜콜 적는 게 맞는 걸까?’라는 의심으로 두루뭉수리하게 넘어가는 일이 많다. 하지만 걱정하지 말자. 대학은 학생이 어떤 계기로 어떤 탐구를 했는지, 거기서 무엇을 얻고 이뤘는지를 자세히 알고 싶어 한다.

위 학생처럼 독서반 동아리에서 다양한 책을 읽었다면 어떤 책을 읽었는지, 그것에 대해서 토론을 했다면 어떤 주제로 어떤 토론을 했는지 알 수 있게 구체적으로 써보자.

자소서를 쓸 때 가장 중요한 것은 결과를 나열하는 것이 아니라 그 결과를 이루어내기 위한 과정을 구체적으로 쓰는 것이다. 자신의 자소서에 과정과 결과가 구체적으로 적었는지를 확인하고, 그렇지 못한 부분을 찾아 고쳐 써 보자.

————————————–

잘 쓴 자소서 보고 벤치마킹하기!

다음은 서울시립대가 소개한 ‘잘 쓴 자소서’이다. 자소서 내용과 평가를 잘 읽고, 자소서를 고칠 때 꼭 참고하자.

아래 자소서를 참고하는 방법은 내용을 베끼는 것이 아니라 ‘구체적으로 적는 방법’을 배우는 것이다. 어떤 방법으로 활동 과정과 결과를 구체적으로 적었는지를 보고, 그것을 참고하라는 의미이다.

[잘 쓴 자소서 사례]

1. 자소서 1번 학업역량을 나타낸 글

저는 통계자료를 통해 사회현상을 통찰할 수 있음을 깨닫고 이것이 사회 과목이 아닌 다른 과목을 학습하는 데에도 도움이 될 수 있을 것 이라는 생각이 들었습니다.

이에 문학작품 ‘흥보가’ 에서 매품 가격이 6냥이었음을 읽고 다른 재화들의 시장 가격에 대한 궁금증이 생겨 조선 후기의 물가와 1인당 GDP를 구해 조선 후기의 궁핍한 생활상의 원인을 탐구해 발표했습니다.

또한, 한국사 과목에서는 개화기 우리나라의 경제가 일본에게 점진적으로 장악되었다는 사실 을 일본으로의 곡식 수출량과 조선 내 일본 화폐 사용률을 연도별로 조사해 그래프로 만들어 이해 할 수 있었습니다.

이 결과 다양한 표와 그래프를 사용하는 ‘확률과 통계’ 과목에 쉽게 접근할 수 있게 되어 저조했던 수학 과목 성적을 올리는 계기가 되었습니다.

융합 & 연계성이 뛰어나

한 가지 주제에 대해 여러 교과에서 학습한 과정이 나타나 있다. 흥미 있는 주제에 대해 문학, 한국사, 수학을 연계하는 학문 간 융합을 시도했다는 점도 매우 후륭하다.

본인의 관심사를 한 곳에서만 드러내지 않고 다양한 과목과 연계하려 한 흔적이 보인다. 본인이 정말 관심을 가지고 있으면 어느 과목에서든 본인의 관심사를 충분히 드러낼 수 있는 학생으로 보인다.

단순히 통계자료만을 분석하는 것이 아닌 사회, 국어 등의 과목을 통해 학문 간 연계 학습을 했다는 점에서, 본인의 관심사를 다양한 분야로 확장해 충분히 찾아보고 다각도로 학습할 수 있다는 점이 돋보인다.

문학작품을 통해서 사회상을 탐구하려는 자세가 인상적이다. 실제 자료를 찾는 접근방법에서 사회와 통계를 융합하는 적극성을 볼 수 있다.

교과 수업을 계기로 깊이 있는 탐구로 확장해간 모습 돋보여

한 가지의 가격 정보로부터 시대별 상황을 통계학적으로 유추하는 모습이 인상적이다. 학교에서 배운 내용을 바탕으로 자기주도적으로 탐구하고 지식을 확장해 본 경험이 잘 드러나게 작성했다.

*에듀진 기사 URL: http://www.edujin.co.kr/news/articleView.html?idxno=33855

기사 이동 시 본 기사 URL을 반드시 기재해 주시기 바랍니다.

[대입자소서 1번 예시] 서울대 연세대 고려대 의대 의예대 치의예대 대입자소서 예시

대입자소서

몇 년동안 변하지 않는 ‘한국대학교육협의회’에서 정한 학생부 종합전형에서 사용되는 자기소개서입니다.

1번, 2번, 3번 문항은 공통이고 4번 문항만 대학 자율로 정하여 작성하게 되어 있습니다.

대부분 4번 문항은 전체적으로 대학에서 ‘지원동기’ 그리고 ‘학업계획 / 진로계획’ 에 대한 부분을 작성하기를 원합니다.

자 그래서 자소서를 쓸려고 할때 어떻게 써야할지 고민이 많을것 같습니다.

오늘은 대입자소서 1번 예시를 잘 쓸 수 있는 팁과 실제 대학 대입자소서 예시를 보도록 하겠습니다.

자기소개서 1번 공통 양식인데요

1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 매우고 느낀 점을 중심으로 기술해주시기 바랍니다. (1,000자 내외)

자소서 1번 문항은 본인의 고등학교 과정에서 본인이 얼마나 학섭에 노력을 했는지와 학습 경험에 대해 기술하는 것이 좋습니다. 대부분의 학생들의 학습과정은 비슷비슷 할 것입니다. 자신만의 독특한 소재를 찾는 것이 중요하죠. 그래서 내가 가진 경험과 주변을 통해 자신만의 소재를 찾아보는 것이 중요합니다.

예시를 한번 볼까요?

저는 고등학교 재학기간 동안 저만의 공부법으로 학습을 진행하였습니다.

(추가설명 : 우선 나만의 학습이라는 방법이 어떠한 방법으로 공부를 했는지에 대해 설명이 필요합니다.)

공식을 외워야 하는 과목의 경우 공식을 외우지 않고 이 과정을 이해할려고 노력을 했습니다. 그리고 배운 개념을 다른 문제의 개념들과 연결시키는 방법으로 학습을 진행했습니다. 그리고 모르는 문제는 풀릴때까지 고민하여 풀어내는 학습법을 터득하였고 새로운 문제의 유형에 유연하게 대처했습니다.

1. 나만의 학습법이 있다

2. 공식은 외우지 않고 이해할려고 노력했다

3. 내가 배운걸 다른 문제와 연결시켰다

4. 그리고 나는 계속 풀어본다

5. 이해하다보니 새로운 문제도 잘 풀게 되었다.

대부분 대체적으로 1~5번의 유형으로 학생들이 실제 학습을 하는 방법이기도 하죠?

중요한 것은 이렇게 문제를 풀고 했더니 내가 느낀 부분이 이러이러 하다 라는 것을 기재해야 합니다.

예시를 볼까요?

예시) 이러한 방법으로 공부학습을 해왔고 공식을 외워야 하는 과목이 아닌 타 과목에도 저만의 학습방식을 적용하다보니 모든 과목을 재미있게 할 수 있었습니다. 자기주도학습이 점차 늘어나게 되었고 사교육에 의존했던 저의 모습은 없어지게 되었습니다.

무언가가 내 스스로 문제를 해결하고 있다는 부분을 알 수 있죠. 그리고 본인의 학습 단점을 해결하기 위핸 방법도 기재도 하면 좋을 것 같습니다.

예시) 나만의 학습방식으로만 풀어보는 것이 답이라 생각하였는데 친구들과 작은 스터디 그룹을 만들어 그들의 의견도 들어보고 수용하다보니 다른 사고력과 응용력을 키울 수 있었다.

실제 상위권 대학인 서울,연대,고대에서 의대-의예대-치의예대에 합격한 대입자소서 1번 예시 하나를 샘플로 가져와봤는데요.

자소서는 꼭 참고만 하시길 바랍니다. 자소서는 유사도가 5% 이상인 경우 표절로 간주되어 합격이 취소된다고 하네요. 절대 무슨일이 있어도 타인의 자기소개서를 사용하시지 마시고 참고만 하시길 바랍니다.

대입자소서 1번 예시를 정리를 해보자면 다음과 같습니다.

1번은 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대한 작성하는 공통문항이므로 학업에 대한 의지와 성실함, 문제 해결 능력 등을 효과적으로 표현 하는 것이 핵심입니다. 학업에 매진하게 된 동기와, 학습 방법과 과정, 느낀 점을 중시므로 작성해야 하고, 막연하게 공부를 열심히 했다는 표현보다 구체적인 스토리를 작성하는 것이 좋습니다.

– 고등학교 재학중의 사례

– 결과보단 과정 중심으로 쓰기

– 창의적 학습과 심화 학습 사례

– 지원 학과와 관련된 사례

1번 문항에 활용할 수 있는 사례로는 그룹활동을 통해 학습한 사례를 적어 적극적인 자세와 협력을 강조시키고, 체험을 통해 학습한 사례와 창의적 공부법을 활용한 사례로 창의성을 강조시키는 것이 좋습니다. 나만의 방법으로 학습한 사례도 적어보는것도 좋을 것 같습니다.

2,3,4번의 질문을 간단히 보자면 아래와 같이 볼 수 있는데요.

2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해주시기 바랍니다.

단 교외활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다. (1,500자 이내)

→ 2번의 질문은 창의성/공동체의식 통해 전공 관련 학업역량 평가 단기활동보다 지속정으로 작성하시는게 좋습니다.

3. 학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해주시기 바랍니다. (1,000자 내외)

→ 3번은 인성/사회성 동아리 만드는 과정이나 갈등상황에서 극복과정과 자신의 경험을 진솔하게 작성하시면 되겠습닏

마지막 4번 문항은 자율문항입니다.

* 지원 동기 중 학생을 종합적으로 판단하기 위해 필요한 경우 대학 별로 1개의 자율문항을 추가해 활용하시길 바랍니다.

(글자 수는 1,000자 또는 1,500자 이내로 하고 대학에서 선택)

4번 문항의 경우 전공 적합성/지원동기/노력과정을 통해 대학서 발전가능성을 평가합니다. 창의적 체험활동에선 동아리/진로활동을 철저하게 분석하고 지원자의 포부/개인적 경험을 사회적 공헌으로 확장해볼만합니다.

4번 문항의 핵심은 지원동기와 노력과정입니다. 왜 다른 대학이 아닌 우리 대학에 지원했는가? 그 대학만 가지고 있는 강점에 대해서 쓸 수 있어야 합니다. 지원 대학에 관한 정보는 그 대학에 홈페이지에 소개된 대학과 학과에 대한 정보를 탐색하는 것이 좋습니다.

지원동기를 작성할 때 가장 중요한 것은 ‘진실성’ 입니다.

내가 원하는 희망 학과를 지원하게 위해 자기 자신이 노력해 온 과정들을 진실성있게 작성하는 것이 매우 중요합니다.

내가 왜 이 전공을 선택하였는지 입학사정관이 이해할 수 있도록 구체적으로 작성하는 것이 좋습니다.

내다 다닐 대학에서 무엇을 전공할 것인지는 아주 매우 중요합니다. 각 대학이 제공하는 전공 가이드북을 한번씩은 꼭 참고하시길 바랍니다.

메가스터디 :: 합격 불변의 법칙

저는 교과 과목 중 사회를 가장 좋아합니다. 특히 역사에 대한 관심이 높은데 그 관심에서부터 시작하여 다른 사회 교과 전반에 대한 흥미도 가지게 되었습니다. 제가 역사를 좋아하는 이유는 역사 공부가 마치 한 편의 소설을 읽는 것처럼 느껴지기 때문입니다. 또한 정치적 관계에 따라 역사가 변화하는 것을 보며 한편으론 그 이야기를 서술하는 작가 또한 정치적 이해관계의 중심에 있는 인물이라는 점이 흥미로웠습니다. ① 이처럼 자연스럽게 정치에 관심을 갖게 되면서 1학년 겨울방학에는 마키아벨리의 을 읽어보게 되었습니다. 을 읽고 나서 국사 속에 나오는 왕들과 에서 제시한 군주들의 모습을 비교해 보았습니다. 예를 들어, 에서는 군주는 두려움의 대상이어야 하지만, 증오를 사는 군주의 모습은 지양되어야 한다고 합니다. 이 때 지양되어야 할 군주의 모습으로 고려시대의 광종이 떠올랐습니다. 또한 이상적인 군주는 대외적으로는 군사력을 증강하고 대내적으로는 문화를 진흥해야 한다고 했는데 이 부분에서는 조선시대 세종이 그려졌습니다. 그러나 세종에 대한 여러 일화를 볼 때 그는 의 군주처럼 영악하다는 느낌은 들지 않았습니다. 이처럼 다양한 상상을 통해 이상적인 지도자, 올바른 정치 등에 관심을 갖게 되면서 정치가라는 저의 진로를 결정하게 되었습니다.

(중략)

정치에 대한 깊은 관심으로 사회탐구 과목으로 법과 정치를 선택하였습니다. 이 수업을 통해 현재 우리나라 정치 구조에 대해 배우게 되었고 그 중 특별히 국회에 관심을 갖게 되었습니다. ② 마침 모의 법안을 제출해야 하는 수행평가가 있었는데 법안을 작성하기 전에 우선 국회 홈페이지에 들어가 발의된 법안을 찾아보고, 당시 이슈가 되고 있는 국회 선진화법의 원문을 읽어보았습니다. 하지만 막상 법안을 직접 작성해보니 단어 선택, 근거 제시 등에 어려움을 겪게 되었고 이를 극복하기 위해 발의하고자 하는 법안의 근거가 되는 기존의 법 조항, 헌법 조문 등을 공부하고 또한 관련 법안을 살펴보면서 적절한 단어 사용을 고민하며 법안을 위한 문체를 익히려 노력하였습니다. 이러한 노력 끝에 모의법안 수행평가에서 높은 점수를 받을 수 있었으며 이러한 학업의 열정으로 모의고사도 항상 1등급을 놓치지 않게 되었습니다.

키워드에 대한 정보 자소서 1 번 예시

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